为什么必须研究科学社会学

??科学杜会学为什么必须研究科学社会学含棍宜史著刘助仁译当从社会学的角度来研究科学的时候首先必须,。考虑的是这种研究的必要性为什么要从社会学的角度来对科学进行研究呢对于这个问题有九个理由要,。回答的关联性作为科学认识活劫其结果的知识情报体系角度及其承担者角度来宜断领会也即性研者与他们,纯、周围的团休价值状况鱼乘童晰奋领一第五个理由是有关科学史提出的问题这个与弄、。其一科学随者人类的发展从很早起就和人类社,清科学是由历史社会诸条件所规定的在绍兰个理。会有了密切的关系因此为了理解社会就必须考察,,由已叙述过的科学存在被束终性的知识社会李问越相。它和科学的关联性作为这样一种社会科学的探讨,。。关联对于这个问题探讨的有马克思主义者的研究。。他们是将科学看作社会的产物从经济墓础来领会科,就产生了科学社会学这是最通常性的说明。作为回答这个问题的第二个说明是要特别关注学这一上层建筑的本世纪三十年代盛行的黄尔纳与,、克罗特李约瑟等人的研究就属于这类但由午他们的探讨只注视对全产式与科学的直接相适应通过方,技术这一中伺项来领会生产方式和科学的关系这只,现代社会与科学的密切关联性为了理解现代社会就,,。必须掌握它和近代科学的相互关系这里要强调的科,学对于现代社会的影响是过去哪个时代的任何社会也。都无法比拟的而且范围广泛第一个说明关注科学,和社会的一般性的关联性而这个说明则关注和近代,适合于科学与技术的两个方面所以充当其焦点有舍,,去生产力以外的社会因素的倾向因此不能说他们充,、牙分析了科学技术与社会的复杂结构。科学作为一种社会制度而成立以后的近代社会的关联。性对于这类科学史研究默顿在《十七世纪英国的科,、学技术与社会》必需研究科学社会学的第三个理由是为了解决,年一书中指出当时科学技术的,、。发达与社会因素文化价值之间有相适应的关联性这如下问题科学在特定的社会与文化中是怎样地发生。的科学在社会与文化中是采用某一形态而表现的是科学社会学研究的一个开端他不但只从生产方式,’、它又为什么不采用别的形态科学在社会文化中是来探讨科学存在着的被束终性而且从科学者的研究,。、动机科学承担者及其团休社会的价值意识与产业军,怎样地被维持的等等作为研究这些问题的学问有。文化社会学知识社会学但可以说作为这种研究的一,,事需要等方面来研究了科学与社会的关系从前的社。会学是抽象地从科学知识形态上来理解的只在涉及,个领域有科学社会学、。第四个理由应该说是对科学论科学哲学的问题一般知识与社会的相互关系这一形式上来研究了与。提出相对应的种类问题现代生活有着重要的意义此不同默顿这种研究是将知识领域具体地限定在科,、学特别是自然科学上并把它抽社会经济产业等,,倒,科学像早已看到的那样对于。在以前的科学论里处于,,各种状况中来领会显示了和从前的科学哲学及科学史研究独自不同的社会学对象与方法以后嗽顿又开,拓了科学者的行为分析以及科学的规范结构报酬方,,支配地位的思想是科学所以是探讨真理成为科学的,科学是因为科学是从现实生活中分离出来的形成了,,。自己独特的领域并在其领域内部奠下基础但科学,。式成果评价等科学共同休内部的研究领域然而这又,是和现实世界密切相关的和生活世界相关联的在这,,。种关联性下才开始认识起能够理解科学了在科学哲学与科学论里来自对逻辑实证主义的批判唯理主义,,一方面带来了对他的行为论功能主义方法的批判另,,一方面又引起了对于科学社会学的对象与方法的热烈。争论,这样无论是研究领域还是方法都在丰富起来,作为第六个理由可以举出科学与社会的相背离现尤其是其批判理论和构造主义的批判等从许多角度,进行了论述但将这些问题拿到更现实的社会学角度,。象当我们在考虑科学的时候脑子里会出现对于科,来进行分析的工作而不是抽象地评价可以说是科学,,。学的两个相反概念或者可以说产生两种想法一种,。社会学的一个课题即就是说必需将科学与生活世界,感今想法是科学与我们的日常生活没有直接联系科学很,,深奥与我们外行人是无关的另一种想法是科学与,,我们的生活有着相互密切的关系科学的进步对于我,向即控制作为解决现实课题手段的研究与科学带来,。的相反机能以及批判科学现状的研究相关联,、即使对于第七个理由为了更有效地达到产业军,、们的自然观价值观给予强大白影响,刘“然而这两种想法都表明在社会生存在育术笑吞,科学的人们或团体乃至阶层与关心科学好意或敌对的人们或团体乃至阶层以及对科学与社会的关联性,留神的对于科学的羊心方没有是由于科学教,,姗育的现雄以科者对群李粮象活动科学的迅速,滩学彝成长与发达尖端每的大感产生的专业分化科学,,梦犷现实的科学现状又要,结果出现强化企业的理与府的科学政策这包合着越发加深不信管政,蜜万科李厦瘾这一现实问题的两个方面亥…学。从这种观点来看科学的社会学研究对于弄清现,,代社会的科学外部社会和科学的协调与对立问题,现、、代社会的科学内部的科学者的研究行为研究方法科、。共同体专业即体闺封性等许多原周所致成的科娜学与洲娜秘曲背离砚孰可以说是由于一方面强化了群幸毛科毕豹否珠反典誉惕心何时另一方面与,难学知识的发展以及随之而出现的矛盾问题都是必要,的另一方面对于弄清为了保证现实人类生活和未来人类生存怎样地发展科学而在目前所实行的研究管。愈来愈增强了现代科学的神秘化为了解决这个问题、必需对科半港周围钓团体组织结构以及情报传递等进行研兜‘最后作为第七个理角科学社会学对于寻求减少,科攀矶究的浪费使研究有效地发展以及对于随着研,究的发展与科学巨大化而出现的现实课题的解决都,、。科学政策内部包括的间题也是必要户但不能,理说,当前的科学社会学已充分发展到这种要求的影响地步,并且可以说,这些问题也不只是单由科学社会、、、、、学阐明的问孤而且得由产业组织劳动职业教育技术等等社会学的研究特别是要由社会各科学的协,。作才能研究清楚的各门学科的问题。卜过问题也与科学社会学本身的研究方洲是必要的〔自仓桥重史著科学社会学》一书第一章第飞节飞译《,、一一一一一一———一一。丹顿小组开发了一个不同的读出技术分光计的甩子装置以分内啼产卜,,衬护产一一一—一一丹顿小组开发了一个不同的读出技术分一产,吮,二。两种方法读出贮存电荷非破坏性的不卜优电荷不身破坏性的释放电荷。一分光计首先非破坏性地从每电池元中对贮存的电荷采两种方法读出贮存电荷非破坏性的‘破坏性的释放电荷。分光计首先非破坏性地从每智能型分光计自动化学分析崭新的电子技术使化学分析变得越来越快并且越来越,。。灵徽由典国爱立桑那大学开发的智能型分光计以分析样如果电荷微弱它就被留在原处年待累积似是,,如果电,样,。,品发射出的光熊梦自动地鉴定篆所含的成分及浓度该校荷很强释放电他元中的电荷信号被破坏性的读出,,这样电,‘。化学系教搜仪器的发明者保维,,这一新技术丹顿先生说池元能再伙开始贮存电荷使光亮区域中电池兀避免进入饱。将对米学的未来起着革命性的作用谱。丹顿的仪器是尸种原子辐射的分光计它以测量挥发型。的样品所含元累发射出的光来分析其成分每一种元素以特。有的波长发射光邀线产生的亮度表示其元紊含有量为多少。和状态而黑暗区域中的电池元获得时间进行电荷累积在检,测器的受光矩阵中从电池尤的位置可以定义侣照射在分光,仪土的光波长这分光仪具有一个数据库使光潜线与其元素,相匹配。即使对含元素种类最丰富的样品,找出其发射的反。以往的仪器每仅能分析犬约一百种波长但是丹顿说他的次,,亮的光谱线也只豁几千分之一秒的时间。间内启血夭。万种波长的光食汹匆的关键性部件是一个新顺的光检测器样样撇同光计咖新的分光线越微弱化费时间越长但是在一秒种内,。分析出样品中所含的全部元素包括微量元素,,仪器能够它也能收集丹顿,宫选择一种电荷注射装置简称小,类似较为熟悉的电荷电额外的数据来验证测量结果并且能提醒操作员样品是否溶,,,藕合装置消称当它受到光的照射时以矩阵形式在其解在不祠的溶剂中即不同于分光计的刻度标准化时所及用,。出错导致错误的结果的溶剂,一块替代集成,丹顿能使本仪器适用于荧光光谱分析在此情况下当紫外线光源照射在样品上寻分光十找,,,发射的荧光光谱在黑暗背景中属光的弱发射最好应用比较,,。电他元中累积了电荷两种装置间的不局点在于如何理解电荷信号。已被广泛地应用在天文学上因为它能够探测非常微弱的光平,,。但是在探谢区域内当光亮度豪化很大时应用比较好,,。在原子旅射光谱学方面,在光强度从弥光到黑暗的背景间变灵敏的电荷祸合装置来探测为最佳。化剧烈的场合下选择七早乒较合适,电荷发组装寒商业性地被应用在照相机的电眼中但是,黄文杰译白二葱耐,午月日〕,

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