科学研究管理论文_谁想成为科学家？——基于家 - 科学与社会杂志社投稿

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

科学研究管理论文_谁想成为科学家？——基于家

作者:

关键词:

摘要：

文章摘要:培养青少年在科学、技术、工程和数学（STEM）领域核心素养，是适应未来劳动力市场对科技创新型人才需求的重中之重，但驱使青少年追求STEM职业的关键性因素仍亟待探索。基于国际学生评估项目（PISA）2018年中国四省市学生测试数据，构建多层混合Logistic模型探查家庭科学资本与科学素养对青少年STEM职业期望的影响效应及作用路径。研究发现，持有不同家庭科学资本的个体显现出科学职业期望的倾向性不同。父母双方或父亲涉足科学相关领域显著增加其子代追求STEM职业机会优势，但母亲从事科学相关职业的影响甚微。家庭科学资本只有在具备高水平科学素养或数学相对优势的条件下，才能依赖家庭物质资源、家庭教育资源以及家庭文化资本进行有效传递。Shapley组群分解显示，高水平科学素养是驱使青少年追求STEM职业的关键因素，其相对贡献率达24.88%；先赋性的家庭科学资本相对贡献率较低，约占5.4%。培养和提升科学素养与形塑数学相对优势是驱使家庭科学资本匮乏的青少年追求STEM职业的必要途径。引导青少年形成科学职业偏好，重在增强早期科学启蒙教育，纠正对女性科学职业选择的偏见，注重保障均等享有激发科学家潜质的公平发展机会。

文章关键词:

论文DOI:10.16192/j.cnki.1003-2053.20220125.001

论文分类号:G322

文章来源：《科学与社会》网址: http://www.kxysh.cn/qikandaodu/2022/0130/1652.html